Разделы

Стрекоза

В пособии, которое вы держите в руках, собраны задания, направленные на развитие мышления малышей третьего года жизни. В этом возрасте дети стремятся познавать окружающий мир с помощью действий (наглядно-действенная форма мышления). Наряду с этим очень важно развивать и наглядно-образную форму мышления: расширять знания малышей о предметах, которые их окружают, учить устанавливать простейшие связи между ними, формировать самое первое представление о количестве предметов, об их величине, цвете и форме. Малыши третьего года жизни способны выполнять несложные упражнения на установление сходства и различия между предметами по одному из признаков (цвет, форма, величина). Они должны уметь отличать основные цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный), геометрические формы (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник), оперировать понятиями "большой" и "маленький", "много" и "мало".  Кроме того, на третьем году жизни важно продолжать знакомить детей с животными и растениями. Учить малышей различать по внешнему виду и называть овощи (помидор, огурец, морковь и др.) и фрукты (яблоко, груша и др.). Учить узнавать на картинках домашних и лесных животных. Знать характерные признаки некоторых животных (кошка мяукает, коровка мычит, собака лает, у зайчика длинные ушки и короткий хвост, он боится лису и т. д.).  Эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Задания расположены в порядке возрастания сложности, рекомендуем выполнять их именно в такой последовательности. Лист с многоразовыми наклейками, необходимыми для выполнения заданий, вы найдёте в середине книги.  Надеемся, что это пособие поможет вам организовать занятия с вашим ребёнком и провести время с пользой. Развиваем мышление (с наклеками) Маврина Л. Развиваем мышление (с наклеками) 16.79 руб. Заказать
В этой книге собраны задания для развития графических навыков малышей. Это самые простые задания: нарисовать прямые, ломаные и изогнутые линии, обвести контуры предметов, не выходя за границы дорожки. Задания расположены в порядке возрастания сложности. Мы рекомендуем выполнять их в той последовательности, в которой они расположены в пособии. Все задания относятся к самому первому, начальному, уровню развития графических навыков, без овладения которыми потом не будет возможен выход к письму.  Мы рекомендуем малышам сначала обводить линии несколько раз указательным пальчиком. Затем можно переходить ко второму этапу и обводить линии простым карандашом. Мы рекомендуем использовать простой карандаш. Не ручку, не фломастер, а именно простой карандаш, потому что его легко стереть и попросить ребёнка нарисовать линию снова. Малыш будет чувствовать себя увереннее, так как он будет понимать, что у него есть возможность провести линию несколько раз и добиться наилучшего результата своей работы. Используйте мягкий карандаш - он меньше продавливает бумагу и его легче стереть. Не забывайте следить, чтобы ваш маленький ученик правильно держал карандаш. Если заламинировать страницы книги широким прозрачным скотчем или вложить их в файлы, то можно предложить малышу рисовать фломастером. Фломастер легко стирается с плёнки влажной тряпочкой, поэтому можно будет проводить линии снова и снова, добиваясь идеального результата. Так книга превратится в тренажёр многоразового использования.  В пособии есть многоразовые наклейки - их можно приклеивать на странички в соответствии с заданиями или просто украшать ими картинки. Надеемся, что занятия по книге будут полезны для вашего ребёнка и подарят вам много приятных моментов общения с вашим маленьким учеником! Простые линии (с наклеками) Маврина Л.,Колу Простые линии (с наклеками) 16.79 руб. Заказать